培養問題意識,明基互動教育平闆讓學生主動出擊

  

[投影之窗消息]  傳統教學模式中,教師隻負責授課,學生負責聽講,知識的消化吸收過程被留到課後,評估課堂效果是一件十分困難的事情。如何讓學生成為善于溝通合作、富有創造力的人?僅有填鴨式教學是不夠的。明基互動教育平闆适應PBL教學模式(project-based learning),幫助學生培養解決問題的能力,幫助教師改變課堂單向輸出的沉悶狀态,基于這種模式和産品的教學方案,現已風行衆多國際學校。

以學生為中心的教育平闆

PBL教學模式重視溝通交流、團隊合作、創造表達,一台明基互動教育平闆,讓學生轉變身份,成為課堂的主人翁,教師也能随時看到學生的學習狀态。

例如,當學生需要協力完成一棟建築的設計,團隊中每位同學各自負責不同的區域,課餘時間無論在哪都能登錄TeamDrive雲盤,根據自身創作思路完成作業,過程中還能互相查看進度,便于團隊讨論。

之後的下一堂課,每個小組将分享自己的設計作品,借助明基互動教育平闆的分享軟件InstaQshare,學生隻需在自己的電腦上使用該App,就能将作品快速投屏到大屏幕平闆上,暢所欲言地發表見解。

除了組長,組員們也需要各自分享自己的設計理念。這時候隻要使用明基無線傳屏器,就能實現即插即用,中間的過渡時間短得驚人。無需等待接線拔插的過程,也就意味着每位學生可以快速高效地表達想法,深度參與課堂互動,獲得及時反饋,順便提升積極性。而教師不僅可以從TeamDrive中看到學生團隊合作及作業表現,還能通過課堂分享對學生進行全面和針對性的指導。

為方便對課堂内容進行重點複習,明基互動教育平闆的錄頻功能會“暗中”記下老師書寫的重點,并保存在TeamDrive網盤。課後學生們也能及時複習,完善自己的作業設計。

讓學校與國際教學相同步

破冰國界和時差的限制,與海外學校互動交流,甚至讓海内外學子共同完成一個項目。明基互動教育平闆自帶的海外資源,可以讓學校與國際教學相同步。學生們在整個項目中的經曆與成長也會被記錄保存,有利于将來申請國外學校,提前适應海外教學方式。

4月22日到4月23日,上海必達Focus亞洲學校建設者大會上,明基展出專為國際學校提供的互動教育方案。得益于上述優點,與會衆多學校教師與校長對産品方案保持密切關注。

明基教育互動平闆幫助學校培養出未來更具競争力的人才,在世界課堂中成長。

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